Peters y el co-autor Rey Hernández Julián, examinaron más de 6,500 fotografías de credenciales y más de 16,800 calificaciones por curso entregadas a los estudiantes, usando factores como los resultados de Exámenes de Admisión Universitaria para el control de aptitud académica por estudiante. También reportaron que ‘la barrera del atractivo en calificaciones ha sido mucho mayor para las chicas poco atractivas que reciben notas bajas, que para las mujeres atractivas que reciben calificaciones altas’.
El estudio fue dirigido, porque había mucha intriga con respecto a los múltiples registros en economía y ciencias sociales que encontraron evidencia de discriminación para aumentos de salario y contrataciones basados en la apariencia. Necesitaban determinar si las diferencias en el mercado laboral variaban en etapas tempranas de vida, lo que incluye la escuela. Lo más importante era que querían identificar los mecanismos que definen el porque la apariencia afecta en los resultados.
«…esto no significa que las mujeres atractivas vayan a terminar en Harvard y las menos atractivas no.”
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